威尼斯注册网站vns5662com

  • 华硕 VivoTab Smart ME400CL参数 2019-06-25
  • 【体育广角镜】“最完美运动”的困境与自我救赎 2019-06-25
  • 新时代改革引领者习近平 春城壹网 七彩云南 一网天下 2019-06-25
  • 中国·サウジ合同調査チーム、港湾遺跡の第2回発掘調査 2019-06-25
  • 再回首,非公有制经济领域工作铿锵足迹 2019-06-25
  • 高校简称之争:一个“南大”几家抢高校简称-教育时讯 2019-06-25
  • 91届奥斯卡红毯 杨紫琼等众星亮相奥斯卡红毯-大陆 2019-06-25
  • “乌大张”共绘区域合作“新蓝图” 推动区域融合发展 2019-06-25
  • 男子为祈求财运 在江边放生80斤蛇 2019-06-25
  • 增强“四力” 培养卓越新闻传播人才 2019-06-25
  • 福建省侨联十届三次全委会议在福州召开 邢善萍郭宁宁出席 2019-06-25
  • 友情链接中国国家地理网 2019-06-25
  • 记者手记:党代表通道,展现新时代中国的核心力量 2019-06-25
  • 老手艺焕发新活力 面塑技艺薪火传承 2019-06-25
  • ASUS(华硕)499元以下平板电脑大全 2019-06-25
  • 班主任

    毕业季:一起走过最美的时光
    毕业季:一起走过最美的时光  文/孙晔隽  有一个朝气蓬勃的班级/那就是我们——六(2)星星索/一个团结向上的集体/我们有梦,敢追/我们坚信/哪怕再平凡/也可以明亮动人。  ——题记
    2018/10/08
    开学初班主任如何搞好班级管理
      开学初班主任如何搞好班级管理  班级管理是班主任工作的主要内容。在新学期,班主任要抓好班级管理,关键是班主任要调动全班学生的积极性,完善班级的管理机制,培养学生的自治能力。  坚持三多三少,做好学生的日常思
    2018/09/29
    班级建设规划
      班级建设规划?  (一)建设目标?  一、理想目标?  1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。?  2、每个学生:品行端正,学习优良,特长鲜明,功勋卓著。?  3、学习优良:学会学习、学会负责、
    2018/09/28
    “勤严细实”的班级管理绝招
      “勤严细实”的班级管理绝招  作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求
    2015/02/07
    班主任如何优化班级管理资源
      班主任如何优化班级管理资源  班级管理资源有广义和狭义之分。从广义上讲,班级管理资源的优化乃是显性的班级内部资源和相对隐性的家庭、社会提供的丰富资源的整合;就狭义而言仅指班级内部的有限资源的充分利用。
    2015/02/07
    “一班两制”的班级管理策略
      “一班两制”的班级管理策略  一个班级就像一个小社会,每个学生都不同的性格和禀赋。这就要求教师在班级管理中即要有整体的组的刚性要求,又要有针对不同学生不同个性的灵活标准,“刚柔”相济
    2015/02/07
    班级管理的核心:班主任的素养
      班级管理的核心:班主任的素养  班主任作为一个班级的“将领”,对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任,因此,班主任的素养问题极为重要。  班主任要具备的素养很多
    2015/02/07
    班级管理中必知的心理效应
      班级管理中必知的心理效应  心理效应是指由于社会心理、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。心理效应在教育教学活动中有着重要的作用。作为中学班主任,应认真学习和研究一
    2015/02/06
    高三教室励志标语大全
      高三教室励志标语大全  1、再露锋芒,宜将剩勇追穷寇;一展鸿图,不可沽名学霸王。  2、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。  3、成功垂青奋斗之人。  4、体验成长过程享受生命快乐。  5、行者常至,为者常成
    2015/02/05
    班主任要充分利用“异性效应”来管理班级
      班主任要充分利用“异性效应”来管理班级  在我们的班级管理中,常常忽略一种带有内在动力的“异性效应”。  为什么会有这种“异性效应”呢?心理学研究表明,青少年学生步入青春期
    2015/02/05
    高三学习标语
      高三学习标语  1、抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。  2、试试并非受罪,问问并不吃亏。  3、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。  4、我要握住一个最美的
    2015/02/05
    班级管理艺术:适时地“放”
      班级管理艺术:适时地“放”  叶圣陶曾说过:“扶孩子走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也。”教师对学生扶持与放手的选择威尼斯注册网站vns5662com的是从自我管理方便的角度出发,取“管”而舍“放&rdqu
    2015/02/05
    如何让“差班”创造高考奇迹
      如何让“差班”创造高考奇迹  班级现状分析  现实中的状况是:老师们很看重自己所教班级的先天条件是优是差。虽然近年来一直在倡导素质教育,但是似乎各个学校都会有各种名目的优“差班”:什
    2015/02/05
    班规的制定与执行
      班规的制定与执行  立法小组结合本班的实际制定出本班的班规。实行双班委制,轮流值周。轮流监督。班长实行竞选,有班长聘班级委员,小组长选本组人员。班委会负责对各位小组长的考核,小组长负责对本组人员的考核,班委
    2015/02/05
    “以人为本”的班级管理尝试
      “以人为本”的班级管理尝试  文/程传功  许多人认为,班级事务繁杂琐碎,班主任工作有苦又累。我在刚参加工作的一段时间内也是事必躬亲,搞的自己焦头烂额,结果我累,学生们也烦。事实证明,这种传统的&ldqu
    2015/02/05
    首页  上一页  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页  尾页