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    威尼斯注册网站vns5662com《使用剪刀》三篇含反思

    威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-14字体大小:A-A+

    小班教案《使用剪刀》三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸,理解故事的含义,懂得不能玩大剪刀的原因,培养幼儿自我保护能力,快来看看幼儿园小班《使用剪刀》三篇含反思教案吧。

    威尼斯注册网站vns5662com《使用剪刀》三篇含反思

      篇一:不乱碰剪刀
      活动目标:

      1、理解故事的含义,懂得不能玩大剪刀的原因。
      2、初步学习沿物体的边线剪纸。
      3、培养幼儿自我保护能力。
      4、探索、发现生活中剪刀的特征。

      活动准备:
      1、图片
      2、故事
      3、儿童剪刀人手一把,画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

      活动过程:
      1、出示图片。
      2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
      3、幼儿讨论:为什么小孩子不能玩大剪刀?
      4、幼儿操作:学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪,不用剪刀头对着别人,注意用剪刀时的安全。

      附:不玩大剪刀
      妈妈用大剪刀剪花布,给点点做条背带裤。
      点点学着妈妈的样子,用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口,流血了。妈妈给点点包扎好伤口,还对点点说:“不玩大剪刀,要用妈妈给你的安全小剪刀。”
      点点用安全小剪刀剪彩色纸,剪了一朵漂亮的窗花

      篇二:怎样拿剪刀
      活动目标:

      1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。
      2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

      活动准备:
      各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

      活动过程:
      1、教师讲述故事《小猴哭了》
      2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
      教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
      1、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?
      尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。
      2、观看表演,比较不同行为的性质。
      请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?
      (1)小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
      (2)小猴在玩树枝。
      (3)小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。
      (4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
      3、教师小结。

      篇三:我会用剪刀
      活动目标:

      1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。
      2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

      活动准备:
      1、红、黄、蓝色的纸若干。
      2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

      活动重难点:
      重点:教授孩子使用剪刀的正确方法,让孩子学会安全使用剪刀。
      难点:提高孩子的动手操作能力。

      活动过程:
      (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。
      T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
      T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
      T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
      (这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力)。
      (二)剪刀娃娃变魔术
      1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
      2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
      3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)
      4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)
      (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
      T:现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”
      (四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。

      活动反思:
      用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上,创造镂空的图案。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品威尼斯注册网站vns5662com的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。

    小百科:剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具,两刃交错,可以开合。