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    金沙娱场手机版《土耳其进行曲》含反思

    威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-22字体大小:A-A+

    大班教案《土耳其进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学看指挥,能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器,理解节奏,引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系,能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合,鼓励幼儿大胆积极地参与到活动中,体验其中的乐趣,快来看看幼儿园大班《土耳其进行曲》含反思教案吧。

    金沙娱场手机版《土耳其进行曲》含反思

      活动目标
      1、引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系,能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合。
      2、幼儿学看指挥,能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器,理解节奏。
      3、鼓励幼儿大胆积极地参与到活动中,体验其中的乐趣。
      4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
      5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

      教学重点、难点
      活动重点:引导幼儿在看、听、说上建立一种感官上的联系,能将三种总谱
      熟悉的结合
      活动难点:理解节奏、能跟着节奏与看教师的指挥,分声部表演及演奏乐器

      活动准备
      1、图形总谱,准备好的音乐《土耳其进行曲》 2、易拉罐、快板,石头等乐器

      活动过程
      一、开始部分 情境导入,引起幼儿兴趣。
      小朋友们,再过几天,森林里面就要举行音乐会大赛了,动物们都准备好了自己的参赛作品去参加比赛,我们也去参加吧!可是我们都没有准备,怎么办呢?别急,请看,老师今天为小朋友们准备了一首好听的乐曲,我把它画成了图谱,我们一起来把它用乐器演奏出来最后去参加音乐会大赛吧!二、基本部分

      二、教师引导幼儿用语言,动作来练习节奏
      1、引导幼儿熟悉图谱
      (师:看,老师请来了小鱼来跳舞加入我们的队伍,和我们一起演奏,我们来看看它是怎样跳舞的?---小鱼们排成了一排,游游游游,围成圆圈转转转,小鱼,小鱼,游游游游,转圈圈,一直这样在水里跳舞。啊,原来他们是这样跳舞的,我们一起来给小鱼配配音。)
      (1)教师富有节奏的念语音总谱
      (2)教师再一次富有节奏的念图形总谱
      (3)教师与幼儿一起有节奏的看着图谱念语音总谱(节奏练习)
      (4)教师与幼儿再一次用语音总谱进行节奏练习

      三、教师与幼儿用语言、身体动作来表现节奏,对乐曲进行再次欣赏
      (1)教师引导幼儿用身体表现节奏
      (2)教师与幼儿再一次用身体表现节奏,巩固练习
      (3)教师引导幼儿将语言动作结合起来表现节奏
      (4)教师再一次引导幼儿用语言、动作表现节奏
      (5)教师第三次引导幼儿用语言、动作表现节奏,使幼儿熟练得掌握
      (6)教师与幼儿一起伴随着音乐,将语言、动作合起来练习节奏
      (7)教师与幼儿再一次合着音乐练习节奏

      四、组织幼儿进行乐器演奏,正确使用乐器,引导幼儿用多种方法进行乐器演奏
      (1) 教师介绍乐器,并引导幼儿正确使用乐器
      (2) 教师和幼儿讨论配齐,幼儿能大胆地尝试各种乐器进行节奏练习并尝试
      (3) 幼儿看老师的指挥,徒手假设演奏乐器(不合音乐)
      (4) 幼儿看老师的指挥,用乐器跟着指挥演奏(不合音乐)
      (5) 幼儿用乐器,并看着老师的指挥合着音乐演奏
      (6) 幼儿再一次用乐器,合着音乐与看教师的指挥来演奏,巩固练习

      五、结束部分
      教师小结,自然而然的结束本次活动。
      好,小朋友们表现的非常的棒!今天我们都成了能干的演奏家了。你们玩得开心嘛?那音乐会比赛的时候,我们就带着今天的音乐演奏去参加比赛,争取拿第一!小朋友们有没有信心?(教师自然而然的结束活动)

      六、延伸活动
      师:我们现在都熟悉音乐了,那我们就去我们的操场上,合着音乐也学一学小鱼跳舞吧!(教师带领幼儿在操场上合着音乐做做律动及创编舞蹈动作)

      教学反思
      整个活动我以幼儿的需要为主导,以一定的情境贯穿整个活动,以教师和幼儿的互动为整个活动的支撑。快乐地、完整地开展了本次活动。在活动的设计和构思上,依据纲要中艺术领域所提出的总目标,喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术创造的这一理念,以及丰富幼儿对音乐的认知审美感,来开展了本次活动。上完此活动,感悟如下:
      (1)活动中我应该尊重幼儿的个性,尊重、理解并接纳幼儿提出的每一个问题,而不是对幼儿的问题避及不谈,让幼儿有自己充分展现自我的空间。整个活动,我为幼儿提供了丰富的打击乐器,让幼儿充分发挥自己的创造和想象,自主选择乐器并尝试。教师与幼儿之间的互动,以及幼儿与同伴之间的合作,都使幼儿在与同伴之间,与教师之间都建立了一种团结合作的情感,幼儿对音乐的表现力以及对节奏的掌握的能力方面都得到了自主、全面的发展。
      (2)在活动的开展过程中,教师对幼儿的现有水平与经验把握得不是很好。教师应该转变自己的教育思想,在活动中,教育思想直接影响制约着活动的设计及方法。教师应该把威尼斯注册网站vns5662com的东西拿给幼儿自己创造和发挥。而不是教师把自己的想法强加或者代替幼儿的想法。对于大班孩子的年龄发展特点,这个活动对孩子们来说有一定的难度,加上需要运用手、眼、嘴几种感官共同协调来完成,所以孩子们能够完成是非常不错的。所以,教师应对幼儿的水平与能力做一个很好的评估。教师以参加运动会会为整个活动支撑的情境,以整个情境为线索,引导幼儿自然地参与到整个活动中,促进了幼儿的思维能力的发展,以及培养了幼儿良好的音乐素养能力。最大限度的促进了幼儿的发展。

    小百科:《土耳其进行曲》,为奥地利音乐家莫扎特的A大调第十一号钢琴奏鸣曲(KV.331)的第三乐章,又称为 Alla Turca(土耳其风回旋曲)。于1781-1783年间在慕尼黑或维也纳所作。