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    金沙娱场手机版《击鼓传花》含反思

    威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-23字体大小:A-A+

    大班教案《击鼓传花》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格,幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园大班《击鼓传花》含反思教案吧。

    金沙娱场手机版《击鼓传花》含反思

      活动目标
      1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
      2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
      3、培养幼儿敏锐的观察能力。
      4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

      教学重点、难点
      1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏,培养孩子的合作精神。
      2、幼儿倾听音乐,辨别乐曲三段(ABA)的曲式结构。

      活动准备
      磁带、积木、乐器(串铃、响板)

      活动过程
      1、欣赏音乐,
      师:我们一起来听首好听的乐曲。(边听边打节奏,初步感受乐曲的节拍。)
      师:你们知道这首乐曲的名字吗?
      师:这首曲子有几段呢?它是什么结构?它是什么风格的曲子?听起来有什么感觉?
      2、游戏“击鼓传花”。
      (1)教师示范游戏。
      (2)讲解游戏的玩法。
      师:一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人,然后再传给旁边的人,这样跟着乐曲的节拍将花传下去,音乐停下时,花在谁的手里,谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
      (3)邀请个别幼儿尝试合作游戏。
      (4)幼儿练习。
      师:你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。
      (5)幼儿站圆形练习。
      幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现,并及时找问题、提要求。
      比如:要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……
      (6)开始进行表演,教师适时进行表扬鼓励。
      师:这次我们换个更好的东西来传,看看是什么?
      3、乐器演奏,通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
      (1)幼儿讨论队形。
      师:刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形?还可以排成什么队形?
      (2)幼儿正方形练习。
      (3)运用乐器演奏表现ABA节奏。
      师:我们A段传递花,B段就来演奏乐器。
      师:B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。

      教学反思
      本活动设计精细,教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替,适合大班幼儿好动、持久性差的特点,可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性,在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”,更使幼儿兴趣倍增,教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨,不活泼,没有给幼儿开放的空间,幼儿没有一点可以自由的、想象的余地,这些不足的地方需要改进。

    小百科:鼓是一种打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。