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金沙娱场手机版《动物雨伞》含反思

威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-23字体大小:A-A+

大班教案《动物雨伞》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿根据主题图,结合生活经验大胆想象,能用较生动语言仿编儿歌,发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力,理解诗歌内容,感受语言的美。理解并学做动词:飞、爬、举、钻、躲等,激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情,快来看看幼儿园大班《动物雨伞》含反思教案吧。

金沙娱场手机版《动物雨伞》含反思

  活动目标
  1、理解诗歌内容,感受语言的美。理解并学做动词:飞、爬、举、钻、躲等。
  2、启发幼儿根据主题图,结合生活经验大胆想象,能用较生动语言仿编儿歌,发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力。
  3、激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情。
  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  教学重点、难点
  教学重点:引导幼儿理解诗歌内容,感受语言的美,理解并学做动词:飞、爬、举、钻、躲等。
  教学难点:启发幼儿创编儿歌,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

  活动准备
  教学准备:森林主题图、小鸟、蚂蚁等动物图贴、动物头饰。

  活动过程
  一、引入
  1、拍手歌唱《小雨沙沙》。
  2 、师提问:小朋友,下雨的时候我们用什么来遮雨呢?那小动物们在下雨时,他们会把周围的什么当伞呢?

  二、利用主题图引导幼儿学习诗歌。
  1、引导幼儿观察主题图,贴上小鸟图贴。
  (1)、图中有谁?
  (2)、小鸟在雨中怎样?引导幼儿做飞的动作。
  (3)、让我们看看它到底飞到了哪里?(引导幼儿说出树枝上)
  (4)、哇,小鸟找到的这把雨伞可真大,谁来给它的大伞取个名字吧。(引导幼儿说出大树伞)
  (5)、引导幼儿用完整的语言描述图画内容:谁飞到哪里?什么伞?
  2、看,谁又来了?贴上蚂蚁图贴。请小朋友们猜猜它会用什么办法来躲雨呢?(启发幼儿讲述)
  (
  3、依次贴上青蛙、小鸡、瓢虫图贴,引导幼儿仿编儿歌。启发提问:谁怎样?——什么伞。最后贴上
  4、最后贴上乌龟和松鼠图贴:雨越下越大,还有两个小动物没找到雨伞,真着急,看看是谁?但他们很快用自己的本领躲了起来,小朋友们猜猜,他们是怎样躲雨的呢?(引导幼儿说出小甲壳和大尾巴)

  三、采用多种形式朗读儿歌。(进一步理解儿歌并感受语言的美)

  四、把幼儿分成四个组,分角色游戏,进一步感受诗歌的美,并练习飞、爬、举、钻、躲等动作。

  五、小结:小动物们在森林之家过得真快乐,那我们人类应怎样做才能让它们永远快乐呢?

  教学反思
  在创编活动中,首先我采用了启发提问教学法,使幼儿顺利地说出画面中小鸟、蚂蚁的伞。在我进一步的引导下,孩子们通过直观教学法和已有的生活经验对青蛙、小鸡、瓢虫的伞进行了仿编,孩子们的思维很活跃,竟想到:“稻草是青蛙的伞”、“树叶是瓢虫的伞”、“妈妈是我的伞”。孩子们的想像力真是海阔天空!当然只要是合理的,当时我都予以了肯定,而我们老师更要为他们创设这种想说、敢说的情境。后面的分角色游戏,能面向全体,能让幼儿尽情的展示自我。本次活动的不足之处就是最后的情感教育过于牵强。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。