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威尼斯90588.cc《小黄鸭合唱队》含反思

威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-24字体大小:A-A+

中班教案《小黄鸭合唱队》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿激起参与爱好,体验和朋友共同歌唱的快乐,在情形中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分组唱的情势进行歌唱,欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点,快来看看幼儿园中班《小黄鸭合唱队》含反思教案吧。

威尼斯90588.cc《小黄鸭合唱队》含反思

  【活动目标】
  1、在情形中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分组唱的情势进行歌唱。
  2、激起参与爱好,体验和朋友共同歌唱的快乐。
  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  【活动准备】
  1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)
  2、ppt课件、《小黄鸭》音乐

  【活动过程】
  一、水中游来小黄鸭---引进和体验(出现大浴缸)
  师:今天我请来的是一位喜欢水的朋友,猜猜可能会是谁?
  (引导幼儿联想,如:鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)

  二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏(出现小黄鸭)
  重点提问:
  1、师:你们喜欢小黄鸭吗?为什么?
  (观察图片,引导幼儿结合自己的生活经验从外形、色采等方面说说喜欢的缘由
  2、师:你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。
  (教师演唱唱A段第一遍,引导幼儿凝听歌词)
  3、师:你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?
  (教师引导幼儿说出听到的歌词,并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫")
  4、小结:是呀。我一个人洗澡真没劲,有了小黄鸭做伴和我一起玩水,真兴奋。请你们来做小黄鸭,把这里当作一个大浴缸,一起来做游戏吧。
  (教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的游戏1-2次,让幼儿充分感受附点节奏)
  5、师:你们是怎样玩水的?
  (引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法,如:踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)
  6、小结:教师用*. * *. * | * - |的节奏语言进行总结。
  (教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏,如:拍. 呀 拍. 呀 | 拍 -|、划. 呀 划. 呀 | 划 -|,帮助幼儿熟习和掌控附点节奏)
  7、师:我的小黄鸭连啼声都特别动听,你们知道它是怎样叫的吗?
  (听听幼儿随意学学小黄鸭的啼声,教师观察幼儿是否是能用附点节奏来模仿小黄鸭的啼声)
  8、教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲,让幼儿分辨。师:请你来听一听,找一找,这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的?
  9、师:小黄鸭可能在说什么?
  (教师在此时引导幼儿加进情形,尝试轻声或大声地歌唱单句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。
  如:小黄鸭要过生日,要小声许愿;小黄鸭要跟远方的朋友打招呼,声音响一点等等)
  10、师生合唱A段2遍。
  (此时教师可以根据幼童谣唱过程当中出现的题目进行随时指导,如:节奏不稳,歌唱1-2遍歌曲A段。)

  三、玩玩唱唱重点提问:
  1、我的小黄鸭不但啼声好听,还有三个本领呢?
  (引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领)
  2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领?
  (教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片,图片显现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词)
  3、追问:我的小黄鸭有什么本领?
  (引导幼儿将听到的歌词"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"说出来,教师带领幼儿进行摘句练唱)
  4.可不可以加上一些有趣的声音呢?
  (教师引导幼儿在"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"后根据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜")
  5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗?
  (在"它会吹很多泡泡"后添加象声词的时候,教师可以加上象声词上行和下行的练习,增强幼儿的参与性和游戏性,同时也能够让幼儿感遭到歌曲的乐曲终止感觉)
  6、这样一来这首歌更有趣了,一齐来唱唱吧!
  (师生共同歌唱歌曲AB第一遍,同时可以观看图片,用画面来提示歌词)
  7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了,瞧瞧来了几只?
  (引导幼儿观察图片,出现很多小黄鸭,引导幼儿数一数)

  四、小小黄鸭合唱队---分组歌唱
  (一)、齐唱练习重点提问:
  1、这是一个小黄鸭合唱队,想邀请你们参加他们的合唱队,我们一起来试试吧。
  (师生共同歌唱歌曲AB第二遍,提示幼儿随着音乐合唱)
  2、小黄鸭合唱队今天要往沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎样打扮的呀!
  (出现6只小黄鸭,有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜)
  3、沙滩到了,可是观众提要求了,要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎样分呢?
  (引导幼儿说说不同的分组方法,如可以依照泳帽、墨镜、领带或色采的方法来分三组;可以依照装璜物的色采来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志)
  4、谢谢你们帮忙,他们总算分好了!
  (出现分组终了的小黄鸭合唱队)
  5、这下可以演出了。可是题目又出现了,分成三组以后每组的人都太少了,声音不够亮,后面的观众听不见,你们能往帮助他们吗?
  (从情感上激起幼儿帮助小黄鸭,参加合唱队的愿看)
  6、那么赶快让我们往参加吧!请赶快站到你想往的队伍中。
  (幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱)
  7、小黄鸭合唱队豫备好了,我们来排练一下吧!怎样唱呢?"它会游"哪组唱?"它会唱"哪组唱?"它会吹很多泡泡"哪组唱?前面一段谁来唱?
  (师生共同讨论分组唱的规则,听伴奏变换情势完全歌唱2遍AB)
  8、正式表演的时间到了,我们快来表演吧!
  (师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍)

  教学反思:
  这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口,由不同旋律演绎的二段体式歌曲,非常富有感染力,整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。根据《指南》中的理念,我构建了快乐、平等、丰富的学习环境,以亲和的态度、灵活的组织形式,激发了孩子主动学习的兴趣和热情;以多元化的教学方法,适宜的指导策略与孩子形成了有效的师幼、幼幼互动。

小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。