威尼斯注册网站vns5662com

  • 陕西宝鸡村民偶遇野生大熊猫 2019-05-18
  • 常州摄协 运河拍客 常州市摄影家协会 常州摄影家协会 常州拍客 常州摄影 常州第一门户网 中国常州网 常州龙网 常州日报 常州晚报 2019-05-18
  • 耀世兮甲盘:西泠印社2017年春拍逾13亿元收官 2019-05-18
  • 记者手记:春节南极游成为中国客新宠 2019-05-18
  • 联合国教科文组织总干事支持“一带一路”文化互动地图项目 2019-05-18
  • 台湾6年来文化参与率下滑 表演艺术类下降最多 2019-05-18
  • 欧空局“鱼叉”清理太空垃圾试验成功 2019-05-18
  • 魏千翔渴望被夸赞演技 独家传授女子健身秘籍—娱乐—视频高清在线观看 2019-05-18
  • 魔鬼周看特战尖兵如何练就打赢反恐作战本领 2019-05-16
  • 台工业总会:台企生存日益严峻 吁改善两岸关系 2019-05-16
  • 有机食品“真假”谁说了算? 2019-05-16
  • 春节黄金周消费呈现四大特点 2019-05-16
  • 众人共鉴,惊艳春城,昆明恒大阳光半岛16万㎡超大实景示范区盛大开放 春城壹网 七彩云南 一网天下 2019-05-16
  • 央广新闻客户端新版上线:大新闻都在这里 2019-05-16
  • 聊城大学【校社团联合会】社联乡村行 寒冬送温暖 2019-05-16
  • 威尼斯注册网站vns5662com

    威尼斯注册网站vns5662com > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案

    威尼斯90588.cc《勇敢的小伞兵》含反思

    威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-25字体大小:A-A+

    中班教案《勇敢的小伞兵》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能够理解故事内容,懂得乐于关心帮助他人,倾听故事,大胆地说出想要说的话, 能简单复述故事内容,并进行角色表演,快来看看幼儿园中班《勇敢的小伞兵》含反思教案吧。

    威尼斯90588.cc《勇敢的小伞兵》含反思

    活动目标:
    1. 倾听故事,大胆地说出想要说的话。
    2. 能够理解故事内容,懂得乐于关心帮助他人。
    3. 能简单复述故事内容,并进行角色表演。
    4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

    活动准备:
    图片、视频。

    活动过程:
    一、 观察蒲公英,了解蒲公英生长过程。
    出示图片,观察开花的蒲公英。
    ——教师:蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的?
    出示图片,观察结果的蒲公英。
    ——教师:蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?

    二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动
    ——出示图片(蚂蚁、、小河、),猜猜发生了什么事?
    1. 师:小朋友们,你们看,现在黑板上有一张白色的纸。现在啊,老师要请出一些小嘉宾,
    请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)
    师:诶,我们来听一听到底发生了什么事?
    ——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁,引出故事前半部分
    3. 师:到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)
    4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)

    三、故事讲述与讨论
    ——教师讲述故事的后半部分。
    1. 师:小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)
    2. 师:我们再来完整的听一遍故事,说一说你的想法。
    ——教师小结:这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助,才会有威尼斯注册网站vns5662com的好朋友。
    3、配乐朗诵,把故事完整的讲述一遍。

    四、表演蒲公英飞舞
    1.观看视频。
    2.示范表演。
    3.请幼儿表演。
    实录
    师:小手放腿上,今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊,新老师给大家看两幅图。(展示图片)
    小:蒲公英!(个别)
    师:这是什么?
    小朋友:蒲公英!(异口同声)
    师:这个是蒲公英,那这个呢?
    小:油菜花!(一个小朋友说了,一群小朋友附和)
    师:这是什么?
    小:油菜花、菊花。。。
    师:油菜花?
    小:不是油菜花吧?(一个小朋友)
    师:那是什么
    小:菊花!(一个)
    师:菊花,还有么?
    小:油菜花(一个)
    师:油菜花
    小朋友:蒲公英花
    师:哦!翔翔说是蒲公英花,真聪明。这个也是蒲公英。这个呢,是开花的蒲公英,这个是结果的蒲公英。诶,蒲公英可真厉害。你们看,它开的是黄色的花朵,可是结出来的果实确是白色的绒球一样的,是不是?
    小:它可以吹!(一个)可以吹的!(另一个)
    师:新老师啊,要给小朋友们看一个视频,请你们仔细看看,它是怎么变化的?要仔细看哦!(播放视频)www.jy135.com 你看这是蒲公英的花,然后蒲公英的花谢掉了,谢掉以后,仔细观察哦,有没有长高?
    小:是啊?(几个)
    师:看什么要出来了?蒲公英的果实出来了,是不是,刚才是开花的蒲公英,现在要变成结果的蒲公英,是吗?
    小:是。
    师:是不是蒲公英花?
    小:是。(结束)再来看一遍!(来来小朋友说)
    师:再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。
    小:花谢了。(全部)叶子收起来。(一个)长了。(一个)长了一点。(又一个)
    师:蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下,蒲公英的茎和叶子是什么颜色的?
    小:绿色(异口同声)
    师:我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么,蒲公英的果实啊,外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀?
    小:像雪、白雪,想个雪球,还有羽毛(几个小朋友的答案)
    师:嗯,我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看,这个啊是蒲公英的果实,上面白色的毛茸茸的是这个样子的,它像什么呀?
    小:刺、像鱼刺、像扇子(三个小朋友)
    师:像扇子,还有么?好,雷佳浩来说。
    小:那个仙像人掌的刺
    师:那个仙像人掌的刺,姚张浩你说。
    小:像白绒绒的雪地
    师:像白绒绒的雪地,辛桥你说
    小:很像花上出去的样子 。
    师:哦!新老师啊也看了它好久,你们有没有觉得它像一把白色的小伞?
    小:像啊
    师:还像不像白色的降落伞?
    小:这个还有点像(一个)我还有一个(一个)
    师:果果,你来说
    小:…….
    师:哦,我们要看整体,整体的话,它是不是像一顶降落伞,我们啊给这样的果实一个名字,叫它小伞兵,记住哦,它叫小伞兵
    (移动黑板)
    看得到么?
    小:看得到。
    师:你们看,现在黑板上啊是一张白纸,什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾,请小朋友们当一回小侦探,看看到底发生了什么事?
    这是谁?(展示图片)
    小:诶,小蚂蚁。
    师:对,小蚂蚁。
    小:它哭了。
    师:对啊,小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心,是不是?哦,这是伤心的小蚂蚁。这个呢?(继续展示)
    小:房子,蚂蚁的家。
    师:蚂蚁的家,是不是?这是蚂蚁的家,那这个又是什么?(继续展示)
    小:河。
    师:对,这是一条河。好了,请小朋友们仔细观察一下,举手告诉老师到底你觉得小蚂蚁发生了什么事?我请马贝贝来说。
    小:坐船。
    师:坐船?你看看,伤心的小蚂蚁为什么要哭啊?
    小:因为它,这个河,游过去,它们家在河这边,小蚂蚁在河这边,他们过不去,他们过不了河。
    师:哦,就说他们回不了家,是吗?还有么?好,乐乐你说。
    小:我感觉它是有一条河,有边是小蚂蚁,有边是小蚂蚁的家。
    师:哦,那它们为什么哭啊?
    小:它回不了家。
    师:哦,乐乐说小蚂蚁哭啊是因为回不了自己的家了。那么现在啊,我们来听一听这个故事,看看到底是什么原因。
    讲述:故事前半段
    到底发生了什么事?姚张浩你说。
    小:它们刚刚坐上小船,可是有一阵大风吹来,然后把树叶船吹到,它们好不容易才爬上了岸 。
    师:哦,是不是刚刚乐乐说的,小蚂蚁回不了自己的家,很伤心。那么现在请小朋友们帮小蚂蚁出出主意,想想办法,他们有什么办法可以回到自己的家呀?果果
    小:把水喝干,把小溪水全部喝进肚子里 。
    师:哦,小蚂蚁很小很小,小河对它们来说很大很大,它们怎么喝得完呀?
    小:……..(听不清)
    师:还有什么办法,辛桥你说。
    小:小蚂蚁啊,小蚂蚁呢虽然很小但是力气很大的,诶,如果旁边还有树的话,肯定就能过去了,然后呢,就是捡片树叶放在河上去,然后坐上那艘小船就能回到家了。
    师:也像刚才的树叶小船一样,把它们带回去,是么?好,还有谁有办法?好,程程你说。
    小:…….(听不清)
    师:因为那里很远,所以说看过去显得有点小。还有没有其他办法?当当你说。
    小:找一艘小船
    师:找一艘小船。你们还有没有其他办法吗?乐乐,你说
    小:找一只鸭子,坐在鸭子背上,鸭子会带他们回去的。
    师:哦,她说找一只鸭子,让鸭子帮忙把它们驮过河。马贝贝你说。
    小:坐快艇。
    师:坐快艇,哦,那很拉风啊。
    小:找一个码头,坐快艇。
    师:码头是么?好了,小朋友们啊想到了很多办法。不过呢,现在新老师又要请一位小嘉宾了,这是谁?
    小:蒲公英,蒲公英花。
    师:我们刚刚介绍过了是不是。好了现在蒲公英出现了,小朋友们你们觉得蒲公英会怎么样帮助小蚂蚁呢?辛桥你说。
    小:就是小蚂蚁给蒲公英,这个在叶子中间的那个咬断,这样就可以放在河里飘过去了。
    师:用小船是么?还有没有其他办法?
    小:把它下面的叶子摘掉,就又有树叶小船了。
    师:小朋友们现在请仔细想一想,蒲公英花慢慢生长以后会变什么?白色的绒球是不是啊?你们想一想,诶,如果它变成白色的蒲公英球,她会怎么样帮助小蚂蚁们?卉卉你说。
    小:会用羽毛带着他们飞过那边。
    师:就是我们现在电视上的这个小伞兵,让他们载过去是么?
    小:是的。就是用白色的蒲公英,然后拉牢它,摘3个蒲公英的毛,然后风一吹就可以把它们带过去了。
    师:那我们继续,接下来来听这个故事。看看蒲公英到底是怎么样帮助小蚂蚁的?
    讲述:故事后半部分
    故事讲完了,那么老师要问小朋友们,小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?当当你说。
    小:它把他们带到小蚂蚁的家里了。
    师:我问的题目是小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?辛桥你说
    小:那是因为有一阵大风吹来……
    师:是不是靠风?
    小:是的。
    师:靠风一吹。
    小:没错,嘴巴也可以吹。
    师:对,嘴巴也能吹,是不是?呼一吹,小伞兵就开始飞舞了。那么小伞兵又是怎么帮助小蚂蚁的?姚张浩你说
    小:她把自己的叶子摘下来,然后让小蚂蚁坐上去,一阵大风吹来,把它们吹走了,然后他们才得救了。
    师:会起飞的谁?
    小:小伞兵。
    师:小伞兵,是不是?跟叶子啊,没有关系。小伞兵是怎样帮助小蚂蚁的?卉卉你说。
    小:就蒲公英妈妈把自己的叶子摘下来,给他们搭了一个小房子。
    师:哦,是。蒲公英妈妈用自己的叶子给它们搭小房子。但是老师现在问的是,小伞兵是怎么样帮助小蚂蚁回到自己的家的?悠悠你说。
    小:一阵大风吹来,小伞兵带着小蚂蚁,飘到,飘过小河,回到自己的家
    师:哦,是。小伞兵啊,靠风飞起来,把小蚂蚁呀送回了自己的家。你们来瞧一瞧,小伞兵到底是怎么样帮助小蚂蚁的?小蚂蚁是不是把小伞兵紧紧地抱住,然后靠风呼一吹,把它们送回了自己的家。是不是?
    小:那宝宝和爸爸呢?
    师:诶?
    小:宝宝和爸爸
    师:宝宝和爸爸都会去的,老师这里只画了一个,宝宝爸爸都会去的。我们现在再来听一遍这个故事,请小朋友们好好想一想,这个故事啊,想要告诉我们什么?
    讲述:故事完整版
    故事讲完了,小朋友们,你们觉得这个故事想要告诉我们什么?姚张浩你来说。不知道,我来给你点提示。你看,蒲公英妈妈看到小蚂蚁们哭了,她帮助小蚂蚁们,让自己的孩子,勇敢的小伞兵带他们过河,把它们送回了自己的家。你看,蒲公英妈妈帮助小蚂蚁,小伞兵也帮助小蚂蚁,它想要告诉我们,苗苗你来说。
    小:就是要帮助别人。
    师:哦,真棒。苗苗说得特别得好,就是说小朋友们平时看到别人啊有困难的时候,要关心帮助别人。对不对?
    小:还要勇气。
    师:对,要有勇气,那么我们再来欣赏一遍这个故事。

    活动反思
    在活动设计过程中,我准备的相当充分,图片、音乐、视频准备也很到位,也拟定了一份既定的教师口语,每个环节的衔接。第一、二环节没有多大问题,而在第三环节故事讲述与讨论中,我明显感到自己语言出现问题,提出问题的顺序和表达放上都存在欠缺,导致答非所问。总体来说,整个语言活动进行得比较成功,带班老师评价不错。通过对所拍视频的反复观看,我也发现自己请小朋友回答问题的总是那几个,没有做到均衡。

    小百科:伞兵以伞降、机降(包括滑翔机)方式投入地面作战的兵种或部队。习称伞兵。