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威尼斯注册网站vns5662com《小兔捉迷藏》含反思

威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-03-27字体大小:A-A+

小班教案《小兔捉迷藏》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型,熟悉音乐,感受ABA三段体的音乐结构,体验音乐游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班《小兔捉迷藏》含反思教案吧。

威尼斯注册网站vns5662com《小兔捉迷藏》含反思

  活动目标:
  1、熟悉音乐,感受ABA三段体的音乐结构。
  2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。
  3、体验音乐游戏的乐趣。
  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
  5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动准备:
  1、音乐。
  2、图谱。
  3、头饰等。

  活动过程:
  一、教师讲故事导入:
  1、老师讲故事:故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩,一路上小兔跳三次挥一挥手和好朋友打招呼,来到了花园里。花园里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高兴了。这时,兔妈妈来找它。小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔玩累了,就和妈妈又一蹦一跳地回家了。

  二、幼儿初步倾听音乐。
  1、师:今天老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里,我们一起来听一听。听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。
  2、听后提问:听音乐的时候感觉怎么样?音乐可以分成几段?
  3、教师引导语:接下来,我们再来仔细听音乐,听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。

  三、分段欣赏,跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。
  1、听A段音乐猜什么事情。
  2、出示图谱,幼儿跟着音乐练习A段节奏,然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作。 (强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳,针对幼儿情况进行再练习。)
  3、听B段音乐猜什么事情。
  4、创编表现花的造型。
  指导语:小朋友都认识很多的花,谁来说说你知道什么花?会用什么动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)
  5、请全体幼儿表现不同的花的造型。(坐在椅子上)

  四、完整游戏。
  1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花,教师提醒小花不能动,以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么样子的花。
  2、老师或小朋友做兔妈妈,分角色表演。

  五、结束。
  随音乐离开活动室。

  教学反思:
  本活动设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终,既激发了幼儿的兴趣,又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。小班的幼儿很乐意玩“变一变”、“找一找”的游戏,他们能很快完成从兔子到花朵的角色转换,这种转换同时又体现了动静交替的原则,避免了连续跳造成的疲劳,集中展示了艺术表达的形象性和愉悦性功能。
  本活动目标中“合拍地做蹦跳步”,对小班幼儿的动作合乐性是一个挑战。因此,在活动设计中,教师特别注意了此教学重点、难点的分解。在环接2中,教师将这一动作的学习进行了由易到难的层次处理。在动作方面,从上肢到下肢,从局部到全身,从简单到复杂,动不移动到移动。如:拍手、手指在腿上跳、坐在位子上双脚动、站在座位前跳、到场地中间自由跳等,帮助幼儿逐渐掌握、控制。在音乐方面,先让幼儿用拍手感受;再用教师哼唱音乐节奏跟随幼儿的动作,让幼儿感受音乐和动作的关系;最后,播放录音,让幼儿跟随音乐节奏做动作,从而逐步帮助幼儿熟悉和掌握音乐的节奏和动作的要领。

小百科:捉迷藏是一种游戏,亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。