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金沙娱场手机版《复习8、9的加减法》

威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-06-25字体大小:A-A+

大班教案《复习8、9的加减法》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿复习8和9的加法和减法,较熟练地进行8和9的加减运算,复习8和9的组成,要求熟练掌握,能看图、看试、看数正确地自编8和9的加减法应用题并列式计算,快来看看幼儿园大班《复习8、9的加减法》教案吧。

金沙娱场手机版《复习8、9的加减法》

  【教学目的】
  1、复习8和9的组成,要求熟练掌握。
  2、复习8和9的加法和减法,使幼儿较熟练地进行8和9的加减运算。
  3、能看图、看试、看数正确地自编8和9的加减法应用题并列式计算。
  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
  5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  【教学准备】
  8和9的数字卡

  【教学过程】
  (一)玩"报数"的游戏,复习8的组成。
  1、"报数"游戏复习8的组成:教师先报一个数,幼儿再报一个数,两人报的数合起来应为8,教师依次请幼儿,报数的速度越来越快。
  2、玩"拍手"或"出手指"的游戏,复习9的组成"拍手"游戏复习9的组成:教师先拍一个数,幼儿再拍几下,两人拍手的次数合起来应为9,教师依次请幼儿,拍手的速度逐渐加快。
  3、算题比赛。练习8和9的加减运算。
  教师在黑板的两边各写8和9的加减法算式若干,请幼儿一个接一个来写出每题的得数。一人算一题,写完得数将粉笔交给下一个幼儿上来算。比哪一组算得又快又正确。

  (二)教师任意出示8和9的加减法算式卡,幼儿回答得数,或教师口说算式,幼儿回答得数。

  (三)教师口述8和9的加减法的应用题,幼儿按题意列式算题。
  教师板书8和9的加减法式,幼儿按式编应用题。

  (四)练习指导幼儿做《数学》26-27页练习,提高幼儿运算能力及逻辑思维能力。

  教学反思
  作为一名刚刚小朋友来说,他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑,我使用游戏活动,一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些游戏,这样大大提高了教学质量。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。