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金沙娱场手机版《改错句》

威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-06-25字体大小:A-A+

大班教案《改错句》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步学习改错句的基本方法,能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去,积极参与游戏,能察觉错句,提高对语言的判断能力,能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容,快来看看幼儿园大班《改错句》教案吧。

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  活动目标
  1、积极参与游戏,能察觉错句,提高对语言的判断能力。
  2、初步学习改错句的基本方法,能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。
  3、能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备
  1.ppt课件:改错句

  活动过程
  一、了解常识性的知识
  1、课件演示:
  教师:小朋友,今天我给大家带来一副图片
  图片一
  你们看图上都有些什么?这是什么季节?夏天开什么花?
  图片二
  图上是什么花?这是在哪个季节开的?
  冬天开梅花
  图片三
  小鸡的爸爸是谁?妈妈呢?公鸡生蛋还是母鸡生蛋?
  图片四
  金鱼生活在什么地方?
  2、小结:我们通过刚才观察图片已经知道,夏天开荷花;
  冬天开梅花;鸡妈妈是母鸡;鸡爸爸是公鸡;金鱼生活在水里,小鸟会在天上飞。

  二、“出错”引起幼儿的兴趣。
  1.教师:咦?!只有一个小朋友的眼睛听着外面。
  (“听”说重一点,要自然说出)
  2.( 让幼儿听着感到好笑时,紧接着提出下列问题)
  怎么啦?我什么地方说错了吗?那应该怎么说?

  三、与幼儿共同讨论学习改错的方法。
  教师:请小朋友看一看这几幅图,我们一起来说一说。
  1.课件演示
  (1)“冬天来了,荷花开了”有问题吗?那怎么说?
  刚才某某小朋友改的是前面的地方,还有没有其他改法?
  (2)“大公鸡在草丛里下了一只鸡蛋”
  (不语,故作疑问状,引导幼儿用两种方法改正)
  (3)“小鸭在天上飞来飞去”,谁会用两种方法改正?
  2.与幼儿讨论改错的正确方法。
  教师:刚才我们改正错句的时候都运用了两种方法,谁发现了是哪两种方法?
  小结:一是可以改句子的前半部分,二是可以改正句子的后半部分。

  四、改错游戏,拓宽幼儿思路。
  教师:刚才我们改了很多错句,现在我又要出一些错句了,看小朋友会不会改正。
  (1)我吃完饭了刚才
  有没有问题?怎么改?
  (2)小明在听故事书,滴答滴答下大雨了
  对,大雨应该是哗哗的,滴答嘀答是小雨。
  (3)她难过地哈哈大笑”
  难过就不会哈哈大笑,开心才会哈哈大笑。
  教师:我们教室好玩的东西可多了,有雪花积木,还有智力魔珠,
  还有翻版乐,还有拼图,还有编花篮。这句话有没有问题?
  这是我们小朋友经常说的一句话。对,还有只能用一次,
  有什么有什么有什么,最后一个才用还有。

  五、小结:以后,我们在和别人说话时,发现别人说错了就要帮助别人改正,
  改正的时候应该面对面的小声说。

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