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威尼斯90588.cc《我是一条小青龙》

威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-06-26字体大小:A-A+

中班教案《我是一条小青龙》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力,学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性,体验与同伴合作歌唱的乐趣,快来看看幼儿园中班《我是一条小青龙》教案吧。

威尼斯90588.cc《我是一条小青龙》

  活动目标
  1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。
  2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。
  3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备
  音乐;各小节相匹配的图谱。

  活动过程
  一、图谱导入,引起幼儿兴趣
  (出示图)师:它是谁?(幼:龙)
  师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)
  师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)
  师:让我们一起来听听看它唱了什么。

  二、通过图谱学习演唱歌曲
  1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲
  (评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)
  2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。
  师:你听到它唱了什么?
  师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。
  在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)
  3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。
  (出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。
  师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。
  请幼儿操作摆放小图片
  (出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?
  师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。
  师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。
  教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。
  师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。
  (评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)
  4、幼儿看图完整演唱
  (评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)

  三、巩固所学歌曲
  用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲
  1、分组领唱歌词和伴唱部分
  2、交换唱

  四、完整表演唱歌曲
  用肢体动作表达对音乐的感受。

  活动反思
  在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。
  1、分析问题
  这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。
  2、具体策略
  不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

小百科:龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物,为鳞虫之长。常用来象征祥瑞,是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一,龙的传说等龙文化非常丰富。