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    威尼斯90588.cc《叶子的秘密》含反思

    威尼斯注册网站vns5662com www.modavators.com 时间:2019-01-31字体大小:A-A+

    中班教案《叶子的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能用语言、动作大胆地表达自己的想法,对叶子产生探究的兴趣,通过观察叶子的主要特征(叶脉、叶片、叶柄等),初步了解叶子在植物生长中的作用,培养幼儿的观察力和动手操作能力,快来看看幼儿园中班《叶子的秘密》含反思教案吧。

    威尼斯90588.cc《叶子的秘密》含反思

      活动目标:
      1.通过观察叶子的主要特征(叶脉、叶片、叶柄等),初步了解叶子在植物生长中的作用。
      2.能用语言、动作大胆地表达自己的想法,对叶子产生探究的兴趣。
      3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
      4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

      活动准备:
      经验准备:家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料,丰富幼儿的经验。
      材料准备:制作《各种各样的叶子》PPT;各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜;两盆一样的植物、记录表。

      活动重难点:
      通过观察叶子的主要特征,初步了解叶子在植物生长中的作用。
      用动作模仿叶子的生长过程。

      活动过程:
      一、出示PPT,引导幼儿观察大树的叶子。
      1.观察大树的叶子
      师:看!画面上有棵大树,这棵大树上长满了叶子,请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的?
      幼:绿绿的、叶子上面有一条一条的线。
      2.师:这些叶子是由哪些部分组成的呢?(叶脉、叶片、叶柄)这些树叶都长在大树的什么地方?
      幼1:叶子上有像树枝一样的小棒。
      幼2:有的叶子长在树枝上,有的长在树干上。
      师:高高的大树上长满了叶子,这些叶子都长在大树的树枝树干上,虽然它们长得大小不一样,但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。
      (评析:树叶是幼儿日常生活中常见的,通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子,从而打开了幼儿的思维,也为下一个模仿环节做较好的铺垫。)

      二、观察各种各样的叶子,用身体动作模仿叶子的生长过程。
      1.师:那除了大树有叶子,还有什么植物也有叶子呢?(幼儿交流讨论)
      幼1:花上面有叶子,小草上也有。
      幼2:苹果树上有叶子。
      幼3:芹菜上有叶子。
      2.展示幼儿采集来的各种各样叶子。
      师:原来我们身边各种各样的植物都长着叶子,我们一起来观察桌子上的的这些叶子,看看它们一样吗?它们长的什么样?像什么?
      幼1:它们不一样,有的是绿色的,有的是黄色的。
      幼2:这个叶子大大的,像一把扇子。
      幼3:这个叶子小小的,有一点圆圆的像小葡萄。
      师:你还知道有哪些植物的叶子长得很特别?(出示枫叶、杏叶)它们的特别之处在哪里?
      幼1:这个是枫叶,它的叶子分成好几瓣,每个头都是尖尖的。
      幼2:这个杏叶像把小扇子,它有的时候是红色的,有的时候是黄色的,颜色会变的。
      3.用身体动作模仿叶子的生长过程。
      师:你们认识了这么多种叶子,那你知道这些叶子是怎么长大的吗?(播放PPT中叶子生长的视频)请你用身体动作来表现它的生长过程。(幼儿分散均匀,用身体动作模仿叶子的生长过程)
      (评析:通过观察实物叶子和PPT中的叶子,丰富了幼儿的相关经验,在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用,用身体动作表现叶子的生长过程,这给整个活动注入了新的活力,孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程,更是表现了不同叶子的形态。)

      三、多种形式了解叶子的多样性。
      1.出示白菜、包菜、青菜
      师:叶子慢慢长大后都有不同的作用,我这里还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸,说说这些叶子都有什么用?(可以食用)
      幼1:这个是白菜的叶子,它是可以吃的。
      幼2:这个是青菜的叶子。
      2.师:原来叶子还可以让我们人类食用,那它还可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的叶子制成的中药药材图片)我们平日里生病了会用到一些中药,这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的。
      (评析:本环节通过联系幼儿的生活经验,让幼儿在看一看、想一想、说一说中发现叶子的多样性,从而引发幼儿的探究兴趣,拓展幼儿的各种思维,丰富幼儿的知识面,也为幼儿的自主发展开渠。)

      四、集体实验观察讨论叶子的作用。
      1.师:叶子的用处可真多,那植物为什么要长叶子呢?叶子对植物的生长有什么用处呢?我们一起来做个小实验。
      幼:
      1.它不长叶子就很难看。
      2.出示两盆一样的植物和记录表
      师:这里有两盆一样的植物,我们把其中一盆植物的叶子剪除,放置一边,然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化,也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别,最后把它们记录下来。

      延伸活动:
      引导幼儿每天观察植物的变化,并将变化记录下来。
      (评析:本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性,激发了幼儿的继续探究的兴趣,从而也进一步提高了幼儿的观察能力。)

      教学反思:
      《纲要》中的科学领域提出了以下目标:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望,强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验,对探索的结果进行推理、得出结论。
      1.熟悉的材料
      来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角,“叶子是由什么组成的?”“叶子可以吃吗?”在活动中,通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索,从而发现了叶子的秘密,因为它是孩子们在生活中随处可见的,自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标,活动中多媒体的运用使科学活动增色不少,借助现代教育媒体拓展幼儿思维,通过图片、视频的展示,孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子,他们对整个活动充满了兴趣。
      2.真实的体验
      实物的亮相打破了以往的图片展示,给了孩子们更直接的经验,在平日里孩子们都有食用过各种叶子,也都会有相关的经验和体验,活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子,感受各种叶子的生长过程,在看、闻、摸中感知叶子的多样性,在最后环节和延伸活动中,通过为幼儿准备了各种辅助材料,让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化,因为他们是直接参与者,所以能获得了最真实的体验。

    小百科:有机物,并有蒸腾作用,提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”,如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”;又分单叶和复叶。